Panevėžio r. Velžio gimnazija, gavusi „Erasmus+“ akreditaciją 2025–2027 metams, pradėjo ambicingą ugdymo modernizavimo projektą. Pagrindinis jo tikslas – sukurti šiuolaikišką ir įtraukią mokymosi aplinką, todėl didžiausias dėmesys skiriamas dviem strateginėms kryptims: mokytojų skaitmeninių kompetencijų kėlimui, ypač pasitelkiant dirbtinį intelektą (DI), ir personalizuoto ugdymo stiprinimui, kad kiekvienas mokinys galėtų patirti sėkmę.
Pirmieji projekto metai prasidėjo intensyviai – jau įgyvendinti šeši mobilumai, kurių metu didžiausias dėmesys skirtas būtent dirbtinio intelekto galimybėms ir įtraukiojo ugdymo praktikoms.
Dirbtinis intelektas – ne ateitis, o dabarties įrankis
Net keturios mokytojų grupės gilino žinias apie dirbtinio intelekto taikymą šiuolaikinėje pamokoje:
Kroatijoje, Splite, mokytojos Karolina Juškaitė ir Jolanta Andriuškevičienė dalyvavo mokymuose „Advanced AI Tools for Innovative Teaching“. Čia jos praktiškai išbandė pažangiausius DI įrankius, tokius kaip Perplexity, Gemini ir ChatGPT, mokėsi kurti DI valdomas viktorinas ir efektyviai planuoti pamokas.
Prahoje (Čekija) vykusiose dirbtuvėse „There is an AI for That“ Viktorija Paškevičienė ir Jonė Juknevičiūtė įgijo praktinių įgūdžių, kaip DI paversti ne tik pagalbininku, bet ir priemone kritiniam mąstymui bei kūrybiškumui lavinti. Mokytojos pabrėžė, kad svarbiausia – išmokti tinkamai formuluoti užklausas ir laikytis etikos principų.
Atėnuose (Graikija) Agnė Lukoševičienė ir Edita Daugelavičienė mokymuose „ChatGPT and Basic AI Tools“ susipažino su plačiu DI įrankių spektru (Trello, Prezi, Poe, Copilot ir kt.), kurie padeda kurti įtraukiančius edukacinius žaidimus ir skatinti mokinių smalsumą.
Sevilijoje (Ispanija) mokytojų komanda – Vidas Pečiulis, Rimtas Baltušis ir Silvija Šukevičienė – dalyvavo mokymuose „Dirbtinio intelekto įrankiai mokytojo darbe“. Čia jie ne tik tobulino profesines kompetencijas, bet ir stiprino anglų kalbos bei bendradarbiavimo įgūdžius, praktiškai kurdami testus, interaktyvias skaidres ir kitas užduotis su DI platformomis.
Dėmesys kiekvienam mokiniui: patirtis iš Portugalijos
Greta technologinių mokymų, didelis dėmesys skirtas ir personalizuoto ugdymo praktikai. Mokytojos Sandra Nevulienė, Jurgita Kuprinskienė ir Edita Davidonytė vyko į darbo stebėjimo vizitą Povoa de Varzim (Portugalija). Čia jos stebėjo, kaip darniai pamokose dirba du mokytojai, kaip pamokoje praktiškai taikomi kompiuteriai, 3D spausdintuvai ir fotografija. Ypatingas dėmesys buvo skirtas įtraukiojo ugdymo praktikoms: pedagogės lankėsi sensoriniame kambaryje ir diskutavo su specialistais apie būdus, kaip padėti specialiųjų poreikių turintiems mokiniams.
Nuo tarptautinės patirties – prie pokyčių klasėje
Grįžę mokytojai ne tik dalijasi įspūdžiais, bet ir aktyviai ieško būdų, kaip pritaikyti įgytas žinias savo pamokose. Siekiant, kad tarptautinė patirtis pasiektų visą bendruomenę, balandžio mėnesį vyko kūrybinės dirbtuvės, kurių metu projekto dalyviai pristatė išbandytas inovacijas kolegoms.
Pasiekusi svarių rezultatų pirmaisiais akreditacijos metais, Velžio gimnazija su džiaugsmu praneša, kad ateinantiems mokslo metams vėl skirtas reikšmingas „Erasmus+“ finansavimas. Šis patvirtinimas liudija apie sėkmingą projektų vykdymą ir gimnazijos įsipareigojimą nuolat tobulėti. Artėjančiais metais plėsis ne tik mokytojų tobulėjimo, bet ir mokinių tarptautinės patirties galimybės. Planuojama, kad daugiau pedagogų vyks į darbo stebėjimo vizitus, gilindamiesi į pažangiausias ugdymo praktikas Europoje. Ypatinga naujiena – į mobilumus bus aktyviai įtraukti ir mokiniai, kuriems bus sudaryta proga patirti tarptautinę mokymosi aplinką, stiprinti tarpkultūrinį supratimą ir tobulinti kalbinius įgūdžius. Taip „Erasmus+“ akreditacija tampa dar platesnio mokytojų ir mokinių tobulėjimo rato varikliu, leidžiančiu Velžio gimnazijos bendruomenei dar drąsiau kurti inovatyvią ir globaliai atvirą mokyklą.
„Ši „Erasmus+“ akreditacija – tai ne tik įvertinimas, bet ir didžiulis postūmis visai gimnazijos bendruomenei. Investuodami į mokytojų tobulėjimą, mes tiesiogiai investuojame į mūsų mokinių ateitį. Norime, kad kiekvienas vaikas jaustųsi pastebėtas, įvertintas ir turėtų visas galimybes atskleisti savo potencialą. Tarptautinė patirtis įkvepia mus drąsiai diegti naujoves ir kurti mokyklą, pasiruošusią rytojaus iššūkiams“, – teigia gimnazijos vadovybė.
Velžio gimnazija, pasitelkdama tarptautinę patirtį, drąsiai kuria modernią, įtraukią ir kiekvienam mokiniui pritaikytą ateities mokyklą.
Projekto koordinatorė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui Edita Davidonytė
